By: Mohammad Akram Nadwi, Oxford
Source: https://alsalam.ac.uk/abuse/
Sexual abuse, whether of women or men or children, cannot be prevented by law. At most, law agencies can punish abuse after it has happened and has done the terrible, lasting psychological and social damage that it does.
In the Western world over the last seventy years any notion of ‘sin’ attached to sexual behaviours traditionally regarded as abhorrent has been dissolved. Steadily, over this period, the notion of ‘sin’ has been replaced by a legal concept, namely the concept of ‘consent’. This fits well with the Western cultural ideal of ‘personal autonomy’, the ideal that anyone should be free to behave as they please so long as their behaviour is not harming any other’s right to the same autonomy. In sexual relations between people, ‘abuse’ is recorded only when any of the partners involved has not freely given consent. For children, of course, the concept of legal minority applies, meaning that a child can never give consent. Otherwise, anything that any consenting adults do is legally ok.
This should have meant that sexual abuse as a legally defined crime is no more of a problem for society than other crimes such as assault, theft, fraud, murder and so on.
The problem with this approach is that sexuality (abusive or non-abusive) is not limited to the act of sexual intercourse itself. The relevance of consent to the actual performance of sexual acts is accordingly rather limited. Sexuality is an expression of desire, and (among humans) desire can arise even when there is no external stimulus for it, even when there is no possibility of contact or conversation with any potential sexual partner. Both biologically and religiously, sexuality is understood to be something connected with the appetite and need to reproduce. The need for reproduction is carried among human beings by the engine of desire. This engine can be active, fuelled-up and running, in the absence of any object of desire and any conscious will to reproduce. In the present time, human consciousness is overwhelmed by super-intense audio and visual images (especially by highly repetitive multimedia advertising, in private and public spaces; on hand-held devices at any time of day or night). As a result, the engine of desire is never allowed to settle into idling mode, never allowed to quieten and slow down.
All religious traditions strive to inhibit and regulate sexual desire by connecting it to the responsibility of parenting, so that sex is associated not only with mating and producing children, but also with nurturing them and making them fully competent social beings. This is a very long process (some twenty years), and requires a huge expenditure of psychological, social and economic effort. The only context in which this effort can be sustained, especially for the benefit of the children, is marriage and family life. All the moral and religious-legal inhibitions surrounding sexuality are concerned with building a strong, stable bond between sexual desire and responsibility for others.
Modern Western cultural norms, which encourage the indulgence of short-term personal preferences over any long-term goals (personal or social), have combined with advances in the technology of contraception and with the legalisation of abortion, to dissociate sex from reproduction, which necessarily dissociates sex from responsibility to oneself and others.
As I have said, sexual desire is the engine of a fundamental need, the need to reproduce. It is a fierce, powerful energy, cruelly strong in youth and early maturity, but one that persists at some level throughout life. Sexual desire is mixed with other impulses and behaviours that characterise animal behaviour generally, and human behaviour most conspicuously, notably the desire to mark out and protect a territory (home) where the children can be raised, and the desire to mark out and protect the values (identity, belonging, customs and practices, etc.) that are inculcated in the children and, through them, transmitted through time – all of these desires are mixed up inside the need to reproduce. This mixture also affects sexual behaviours and the manners that grow up around them. Rivalry, domination, possessiveness, jealousy, envy – the desire not to possess some object of desire for its own sake but to prevent someone else from possessing that object – negative emotional states like this can intervene in sexual behaviour and make it exploitative and destructive: it makes no difference if there is consent or not. And how, in any case, does one legally determine consent? Is it really possible to determine when consent was given, and to what precisely, and for how long?
There is no law imaginable, no force of coercion or persuasion, which can control desire itself. Only the one who carries (or is carried by) desire can, from within, control or discipline it for the sake of being responsible, for the sake of being unselfish. This is a matter of interior discipline, not exterior discipline.
The role of religious teaching (and of the various cultural-legal traditions based on religious teaching) is to provide an environment in which self-discipline and self-control are more highly valued than their opposites – self-indulgence and control of others. This environment usually consists of conventions of dress and speech, and special rites (such as weddings) which mark out the boundaries between the persons and occasions where sexual desire is allowed and those where it is not allowed.
It is possible, as with any convention, to appear to follow it, without really following it. In other words conventions, just like laws, can only work to the extent that people believe those conventions to be right and beneficial. People must believe that they are doing the right thing because it is the right thing. Equally, they must believe that disregarding the conventions is wrong, a sin, which threatens harm for both individuals and society. In religious perspective, consenting to a wrong does not make it right.
It is not possible in my opinion to build, within a culture so massively dedicated to self-indulgence, self-serving and non-stop distraction, any sustained practice of self-discipline and service to others. That requires regular reflection,regular presentation of oneself to oneself as answerable to other human beings and to the judgement of God. The habits of self-inspection and self-control are reliably matured and improved through prayer and other religious practices like fasting.
There is no regime of exterior rules and punishments that will serve to deter sexual abuse in a society. If, and only if, such rules and punishments are universally and impartially applied – which is nowhere the case – it may be possible to drive sexual abuse out of sight, so that it is not always in the news. But it will still go on: celebrity actors and actresses may not have to suffer it, but ordinary men and women and children among the poor and unnoticed of society, and people in places far removed from the countries which control the flow of news, will go on being vulnerable to sexual abuse. There is no legal substitute for an ethical determination to control oneself and to never hurt the person and dignity of another human being. There is no substitute for the concept of sin. Whether it is definable as a crime or not, sexual abuse is a sin.
For Muslims, there is a duty to help one another in steadfastness and righteousness, and not to help one another in selfishness and wrong-doing. This means that we must be ready to condemn, privately and publicly, those who commit sexual abuse. We must be willing to rescue those who are victims of such abuse, and willing to help them recover, psychologically, emotionally, and socially. That entails providing from one’s resources (of time and money) to assist those groups (usually women, and usually ex-victims) who are active in providing the necessary shelters and comforts to abuse victims. It also entails a vigorous campaign to help our communities to admit that abuse goes on, to recognise the sin of it, and to convince them of the effectiveness of prayer and fasting in defeating sinful impulses and behaviours. Which is a roundabout way of saying that Muslims must help one another to re-connect sexuality and parenting, and the role of good parenting in training self-control and in distinguishing right from wrong.
মুহাররম ইসলামি ক্যালেন্ডারের প্রথম মাস হওয়ার গৌরব অর্জন করেছে। আসমান ও যমীন সৃষ্টির সময় থেকে আল্লাহ তায়ালা যে চারটি মাসকে পবিত্র ও পবিত্র করেছেন তার মধ্যে এটি একটি।
পবিত্র কুরআন এ দিকে ইঙ্গিত করে এবং বলে: “নিশ্চয়ই, আল্লাহর কাছে মাসের সংখ্যা বারো মাস, যেদিন তিনি আসমান ও জমিন সৃষ্টি করেছিলেন সেদিনই এটি নির্ধারিত হয়েছিল; তাদের মধ্যে চারটি পবিত্র। এটাই সঠিক ধর্ম, তাই এতে নিজেদের ভুল করো না।” (সূরা তাওবা: আয়াত 36)
আল্লাহর কাছে অত্যন্ত পবিত্র ও পবিত্র চারটি মাস ব্যাখ্যা করতে গিয়ে রাসুলুল্লাহ (সা.) বলেছেন: “বছর হল বারোটি মাস যার মধ্যে চারটি পবিত্র, পরপর তিনটি মাস যুল কাদা, যুল হিজ্জা এবং মহররম এবং রজব যা মধ্যবর্তী সময়ে আসে। জুমা’দাল উখরা ও শা’বান”। (বুখারী, হাদিস নং 3197, পৃষ্ঠা 869, ভলিউম 1, আলতাফ অ্যান্ড সনস)।
মহরম পবিত্র বলে এই নামে ডাকা হয়। (মুহাররম শব্দের অর্থ পবিত্র)। এই মাসের পবিত্রতা নির্দেশ করার জন্য, আল্লাহ পবিত্র কুরআনে বলেছেন: “অতএব এতে তোমরা নিজেদের উপর অন্যায় করো না” যার অর্থ হল এই মাসে গুনাহ করার ব্যাপারে মুমিনদের সতর্ক করা হয়েছে কারণ এই মাসে সংঘটিত গুনাহ অন্যান্য মাসের চেয়ে খারাপ।
রাসুল (সাঃ) আরো উল্লেখ করেছেন যে রমজানের পরে রোজা পালনের জন্য সর্বোত্তম মাস হল মহররম। এ প্রসঙ্গে তিনি বলেন: “রমজান মাসের পর সবচেয়ে ফজিলতপূর্ণ রোজা হল আল্লাহর মাস আল মুহাররমের রোজা। (মুসলিম, হাদিস নং ২৭৫৫, দারুসসালাম)
এই রেওয়ায়েতে, রাসূল (সা) মহররম মাসের মাহাত্ম্য ও ফজিলতের প্রতি ইঙ্গিত করেছেন যে, রমজান মাসের পর রোজা রাখা সবচেয়ে ফজিলতপূর্ণ মাস।
মহররম মাসে একটি বরকতময় দিন রয়েছে যা ‘আশুরা’ নামে পরিচিত। এই দিনটি মহররমের 10 তারিখ, এবং এটি সম্পর্কে, রাসূল (সা) নিজেই বলেছেন ‘এটি একটি মহান দিন’।
এই দিনেই আল্লাহ মূসা (আঃ) ও তার সম্প্রদায়কে আশ্রয় দিয়েছিলেন এবং ফেরাউন ও তার সম্প্রদায়কে ধ্বংস করেছিলেন। কৃতজ্ঞতাস্বরূপ, মূসা (আ.) আশুরার রোজা পালন করেছিলেন। (মুসলিম, হাদিস নং 2656, দারুসসালাম)।
এটাও আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তায়ালার প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করার জন্য, রাসূল (সাঃ) রোজা রেখেছিলেন। আহমাদ দ্বারা লিপিবদ্ধ একটি রেওয়ায়েতে, নবী (সাঃ) বলেছেন যে আশুরার দিনটি ছিল সেই দিন যেদিন নূহ (আ.) এর জাহাজ জুদি পর্বতে বসতি স্থাপন করেছিল মহাপ্লাবন শেষ হওয়ার পরে। এই দিনে নূহ (আ.) আল্লাহর শুকরিয়া আদায়ের জন্য রোজা রেখেছিলেন। (আহমদ, হাদীস নং 8725, পৃষ্ঠা 282, ভলিউম 3, দারুল ফিকর)
আশুরার দিনটির বরকতময় (10 মহররম), নবী (সাঃ) এই দিনের রোজা পালন করেছিলেন এবং তাঁর অনুসারীদেরকে এটি করতে উত্সাহিত করেছিলেন। এ প্রসঙ্গে তিনি বলেছেন: “আশুরার দিনের রোজা, আমি আল্লাহর কাছে আশা করি যে (এর মাধ্যমে) তিনি একজন ব্যক্তির এক বছরের অতীতের গুনাহ মাফ করবেন” (তিরমিযী, হাদীস নং 752, পৃ. .354, ভলিউম 1, আলতাফ অ্যান্ড সন্স)।
এ হাদিসে আশুরার রোজা পালনের ফজিলত তুলে ধরা হয়েছে। তাই মুমিনদের উচিত সুযোগটি কাজে লাগিয়ে রোজা পালন করা। তবে উল্লেখ্য যে, রাসুল (সাঃ) এর উপদেশের ভিত্তিতে রোজা পালনের সময় ১০ই মহররমের (আশুরা) সাথে আরেকটি দিন যোগদান করা উচিত। এ প্রসঙ্গে রাসুলুল্লাহ (সা.) বলেছেন: “তোমরা আশুরার রোজা পালন কর এবং ইহুদিদের বিরোধিতা কর। এর এক দিন আগে বা একদিন পর রোজা রাখো।” (আহমদ, হাদিস নং 2154, ভলিউম 1, পৃষ্ঠা 518, দারুল ফিকর)
ইহুদিদের শুধুমাত্র ১০ই মহররমের রোজা রাখার রীতি ছিল এবং নবী (সাঃ) তাদের পথ অনুসরণ করা পছন্দ করেননি। তাই, তিনি তার অনুসারীদের তাদের অনুশীলনে তাদের বিরোধিতা করতে এবং একটির পরিবর্তে 2 দিনের উপবাস পালনের নির্দেশ দেন। দুটি দিন মহররমের 9, 10 তারিখ অথবা 10, 11 মহররম হতে পারে।
কিছু আলেম বলেছেন যে 10 তারিখের সাথে 9 তারিখের রোজা রাখা মুস্তাহাব (প্রশংসনীয়/উৎসাহিত)। এটি সেই নিয়তের কারণে যা নবী (সাঃ) নিজে 9 তারিখে রোজা রাখার জন্য ব্যক্ত করেছিলেন। এ সম্পর্কে আবদুল্লাহ ইবনে আব্বাস (রাঃ) বলেন, “রাসূলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু ‘আলাইহি ওয়া সাল্লাম) যখন আশুরার রোযা রাখতেন এবং মুসলমানদেরকে রোযা রাখার নির্দেশ দিতেন, তখন তারা বলতেন, হে আল্লাহর রসূল! খ্রিস্টানদের ‘. তখন রাসুলুল্লাহ (সাঃ) বললেনঃ আমি যদি পরের বছর দেখতে পাই ইনশাআল্লাহ আমরা নবমীতেও রোজা রাখব! পরের বছর আসার আগেই রাসুলুল্লাহ (সাঃ) ইন্তেকাল করেন।” (মুসলিম, হাদিস নং 2666, পৃষ্ঠা 463, দারুসসালাম)।
এটাও স্পষ্ট এবং সর্বজনবিদিত যে, বরকতময় নাতি হুসাইন (রা.) কারবালার যুদ্ধে মহররমের ১০ তারিখে শহীদ হন। তবে এই ঘটনাটি নয়
সংযুক্ত, এবং এটি মুহাররম বা মাসের 10 তারিখের আশীর্বাদের কারণ নয়।
আশুরার দিনে করা অন্যান্য বরকতময় কর্ম সম্পর্কে, একটি হাদিসে নিম্নলিখিতটি উল্লেখ করা হয়েছে: রাসূলুল্লাহ (সা) বলেছেন: “যে ব্যক্তি আশুরার দিনে তার পরিবারের জন্য উদারভাবে খোরাক দেয়, আল্লাহ তাকে উদারভাবে পুরো জীবন দান করবেন। বছর” (এই হাদীসটি আবদুল্লাহ ইবনে মাসউদ (রাঃ), আবু সাঈদ আল খুদরী (রাঃ) জাবির (রাঃ) এবং আবু হুরায়রা (রাঃ) এর মত সাহাবীগণ থেকে বর্ণিত হয়েছে। , Pg.331, Vol.5, Maktaba Rushd)।
কোন কোন হাদিস বিশারদ এই হাদিসটি সম্পর্কে লিখেছেন যে, বর্ণনার ধারাটি দুর্বল, তবে ইমাম বায়হাকী এবং ইবনে হিব্বানের মতো অন্যান্য মহান আলেমগণ এই হাদীসটিকে নির্ভরযোগ্য বলে গ্রহণ করেছেন। এ প্রসঙ্গে ইমাম বায়হাকী লিখেছেন: “এই শৃঙ্খলটি (বর্ণনা) দুর্বল হলেও (ব্যক্তিগতভাবে) একত্রে মিলিত হলে তা শক্তি ও নির্ভরযোগ্যতা নিয়ে আসে”।
উপরোক্ত ফযীলতগুলো তাদের থেকে যা নির্ভরযোগ্য সূত্রের মাধ্যমে প্রতীয়মান হয়। এগুলি ছাড়াও অন্যান্য ঘটনাও উল্লেখ করা হয়েছে, তবে বিদ্বানদের মতে, এগুলো সহীহ বর্ণনার মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত করা যায় না।
কিছু কিছু বিদআত রয়েছে যা কিছু লোক ১০ই মহররম পালন করে থাকে। এগুলো ভিত্তিহীন এবং ইসলামী শিক্ষায় স্পষ্ট নয়। এর মধ্যে কয়েকটি হল:
মুসলমানদের অবশ্যই মহররম ও আশুরা মাসের ফযীলত সম্পর্কে নবী (সাঃ) এর শিক্ষার প্রতি মনোযোগ দিতে হবে এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়া সকল প্রকার উদ্ভাবন ও শিয়া প্রথা পরিহার করতে হবে।
দ্বারা:
মুফতি ওয়াসিম খান [আল্লাহ তাকে হেফাজত করুন]
প্রিন্সিপাল, দারুল উলূম ত্রিনিদাদ ও টোবাগো
We provide lessons for adults and to memorise Quran or refresher sessions to help with correct pronunciation of verses you have already been memorised.
We recognize the importance of receiving the Holy Qur’an from a skilled teacher who is well versed in the recitation of the Qur’an and Tajweed rules.
We provide lessons in class as well as online with our teachers, please contact us to find out more.
Our tutors can help your children achieve the results they need in entrance exams, public exams or catching up with their peers. We have private tutors can help with core subjects starting from KS1 level all the way up to GCSE & A Level. Our tutors teach online using Zoom, Microsoft Teams & Google Classroom. Please contact us to find out more about the services that we can provide.
We teach the basics of Arabic language starting from learning the Arabic alphabet teaching how to pronounce the letters correctly and move onto teaching the Qa'idah, Juz 'Amma then reading the holy Quran. Our teachers are qualified 'Alims that have graduated with a grounding in Arabic language, Islamic studies and Quran. Please contact us to find out more about what we offer.
We can conduct a Muslim marriage ceremony (Nikah) .
Nikah is a great blessing and worship. In Sharia law Nikah viewed as a contract by both parties agree to live as husband and wife in accordance with the Quran, and the Sunnah of the Prophet Muhammad.
According to Islam, both man and woman have rights over each other when they enter into a contract . Ensure you are ready for your Nikah and fully aware of the consequences and responsibilities of Nikah.
“Every soul shall have a taste of death” is the promise of Allah (swt) .
When you lose a loved one, it's difficult to know what to do to organise the funeral and the burial. Iqra Education & Community Forum can help you with this process. You can contact us to help with every step of the process.
We have designed Islamic Studies for Kids Course for the students who want to know basics of Islam. All Muslim children need to learn the fundamental basics of Islam.
We teach the fundamental aspects of Islam including:
- Ritual Purity (Tahara)
- Salah (Prayers)
- Zakat (Obligatory Charity)
- Duas & Dhikr (Prayer & remembrance )
- Sawm (Fasting)
Please contact us to find out more about our Islamic Studies programmes.